En la asamblea de esta mañana hemos empezado a tantear un poco sobre nuevos temas de interés en los que trabajar próximamente. Como tenemos unos pasillos tan ambientados y estamos con la vuelta al mundo, han salido algunos países sobre los que investigar; así como también algunos animales, porque éstos siempre nos interesan. Pero claro, tanto de uno como de otro ya hemos trabajado este curso.

Ayer cuando veníamos de psicomotricidad vimos unos nubarrones muy negros en el cielo, y Sofía se preguntaba porqué tenían ese color las nubes. He trasladado la pregunta a la asamblea de hoy, a ver si la resolvíamos o nos daba juego para un posible proyecto. Y Alberto nos ha explicado que tienen ese color porque están cargadas de agua. Luego llueve, y cuando hace calor se secan los charcos y vuelve a subir el agua a las nubes. Así que asunto resuelto.

Hemos quedado que las preguntas que nos vayan surgiendo las anotaré en la pizarra y veremos si las sabemos o podemos investigar sobre ellas.

Después hemos trabajado lectoescritura y hemos comenzado un trabajo de San Jorge ya que está cercana esta festividad.

Hoy hemos recibido la tercera y última visita al Magreb. Han venido los de 5 años D. Se han quedado encantados con nuestra jaima y alfombras, con el viaje al zoco a través del olfato. Mañana seremos nosotros los que visitemos, que ya tenemos ganas. Hoy decía alguno “Jo, ¿y cuándo vamos nosotros?”.

Por la tarde hemos trabajado por equipos cooperativos decorando un personaje de cuento para la exposición de la biblioteca “Libros que nos hicieron lectores”. Hemos elegido nuestros cuentos favoritos para mostrarlos entre las recomendaciones que también habéis hecho los papás y los yayos. Dicha exposición la podréis visitar en la biblioteca del cole del 26 al 30 de Abril.

Ya estamos practicamente terminando el proyecto sobre el Magreb, sólo nos quedan perfilar cosillas para cuando nos visiten los compañeros de otras clases en esa particular “Vuelta al mundo” que vamos a hacer a lo largo del mes de Abril.

Para ello hemos hecho el cartel anunciador de nuestra cultura, que al igual que las demás clases, hemos colgado en “El Mirador”, (que es un tablón grande de anuncios situado en el edificio de Primaria).
A la vuelta de las vacaciones iremos a ver los distintos anuncios de todos los países, y elegiremos tres o cuatro para visitarlos. Y también vendrán a visitarnos a nosotros.

Para ello, colgaremos en el pasillo todos los carteles que hemos elaborado tanto con Marion como conmigo, sobre los distintos aspectos que hemos investigado del Magreb. Para explicar cada uno de los aspectos de la cultura magrebí hemos pintado un camello, uno por equipo. Como si fueran los guías que explicarán la exposición. Hoy hemos estado pintándolos, mirad qué chulos han quedado.

También tenemos idea de contar algún cuento árabe a nuestros visitantes en nuestra jaima particular. Así como invitarles a sumergirse en los olores del zoco. Con este interesante programa nos hemos anunciado, así que esperamos ser visitados.

Como ya es el último día antes de las vacaciones de Semana Santa, también hemos ido terminando todo lo relacionado con los trabajos de los huevos de Pascua. Y así poderlos llevar a casa junto con un dibujo de las campanas voladoras que nos ha preparado Marion. Se trata de una leyenda francesa que cuenta que las campanas de las iglesias vuelan a Roma en estas fechas.

Felices vacaciones a todos y nos vemos a la vuelta.

En la asamblea de hoy, además de las rutinas habituales, hemos estado hablando con Marion sobre cómo elaborar un anuncio sobre el Magreb a modo de folleto turístico. Para las jornadas de Abril todo el cole va a poner en marcha una especie de vuelta al mundo por los países trabajados, y para ello cada clase va a anunciar su cultura de la mejor forma posible.

Entre todos hemos decidido que lo más interesante de nuestra cultura son los cuentos contados en las jaimas, los olores y colores del zoco y las caravanas de camellos del desierto, así que vamos a preparar un anuncio en el que ofrecemos a nuestros visitantes ese tipo de actividades.

Con un grupito ya hemos empezado a elaborar dicho cartel, lo vamos a hacer escribiendo nosotros mismos los rótulos en el ordenador y buscando fotografías reales en internet. Confiemos en que nos quede muy bien y atraiga a muchos “visitantes a nuestra cultura”.

Yolanda en música nos ha contado un cuento de Marruecos sobre un lobo y un erizo que se comían los melones y sandías de un hortelano, preguntadles a los chicos a ver si lo recuerdan. Además nos ha estado enseñando una danza del vientre muy facilita, y hemos seguido el ritmo de una canción árabe que sólo tenía percusión, con los chinchines.

Por la tarde tocaba juegos árabes. Uno se llamaba “Thaib”, que quiere decir lobo en árabe, y era parecido al ratón y el gato que conocemos nosotros. El otro era el de “Ábrete sésamo”, que ahora que sabemos el cuento de Alí Babá ya no nos suena raro. Consitía en imitar los objetos del tesoro de la gruta para que un compañero, que era el ladrón y esperaba fuera de la clase, entrara y adivinara de qué objetos se trataba.