Nuestra carrera de camellos va avanzando despacito. Hoy teníamos como reto hacer bien la fila a psicomotricidad, recoger todo el material sin entretenernos jugando y hacer la relajación bien. Hasta lo de la relajación ha ido más o menos bien, pero sólo dos amigos se han podido ganar una casilla más en la carrera de camellos. Porque los demás estábamos enredando mucho en vez de relajarnos. En fin, a ver si el próximo día sale mejor.

Después de la sesión, con Marion, hemos estado hablando sobre los conflictos que habían surgido y cómo los habíamos resuelto. Tras el almuerzo, hemos ido a ver una película, ya que llovía y no se podía salir al patio.

Después le hemos dado una buena batida a nuestro barco pirata reciclado. Hoy han trabajado en él 3 equipos. Los leones han hecho las velas, con papel de plata de los almuerzos ycon depresores para mirar la garganta.

También con depresores y con pajitas de refresco, las rosas han hecho los remos del barco.

Y los koalas están haciendo los piratas, siguiendo el modelo que nos trajo Ángel, hecho con un yogur y un canuto de papel higiénico. Continuaremos otra sesión porque hoy no hos ha dado tiempo de terminarlos.

Por la tarde, hemos seguido con el marco arabesco de la escritura árabe. Como este trabajo requiere atención individual, mientras el resto pintaba unas alfombras árabes que estamos decorando para sentarnos en el corro como se sientan en los países del Magreb. Hoy ya hemos hecho una prueba sentados leyendo uno de los cuentos que nos trajo Ángel. Además lo hemos ambientado con velas y una barrita de incienso, cuando tengamos nuestras alfombras no nos faltará de nada.

Nuestro día comenzaba de la forma habitual con la asamblea y después yendo a la sala de psicomotricidad. Después del recreo nos hemos ubicado por equipos cooperativos y cada equipo ha elegido un juego matemático para practicar. Mientras el equipo de “Muñecos de nieve” se dedicaba a la construcción con elementos de reciclaje. Esto es, nuestro barco pirata.

Hasta ahora lo habíamos forrado y le habíamos colocado el cañón, y el tercer equipo le ha puesto el timón. Lo hemos construído a partir del tapón de la garrafa del jabón y pajitas de refresco. La idea fue de nuestro amigo Álvaro, y junto con su equipo lo hemos puesto en práctica.

Cada semana intentamos añadir un elemento nuevo al barco por parte de cada equipo, de manera que sea una construcción de toda la clase. Entre todos vamos teniendo ideas de cómo hacer las velas, los remos o los piratas que viajarán en el barco.

Por la tarde hemos continuado por equipos cooperativos. Vamos a intentar desde ahora trabajar con estos grupos ya que tienen cierta identidad como equipo encaminados a conseguir logros entre todos.

Hemos empezado un collage de escritura árabe. Nos tiene muy interesados eso de que los magrebís escriben al revés que nosotros y además no con nuestras letras sino con otras que son más bien símbolos. De manera que hemos trascrito nuestro nombre al árabe (en internet se encuentra de todo, y hay una página que los traduce). Además le vamos a hacer un marco arabesco con témpera que le dará un toque muy “magrebí”.

Y de nuevo hemos tenido la mañana pasada por agua, con todo lo que eso conlleva: no se puede salir al recreo, estamos más nerviosos, tenemos un charco-piscina delante de la puerta… En fin que nos ha costado un poco empezar la asamblea pero enseguida nos hemos puesto en marcha porque teníamos muchas ganas de ir a psicomotricidad.

En la sala hemos jugado al baloncesto, hemos construído una casita con las colchonetas, hacíamos equilibrios con los saquitos en la cabeza, y jugábamos con los bloques y los carretillos, entre otras cosas.

Al terminar la sesión, con Marion hemos hecho relajación y masajes. Nos hemos puesto en parejas y con una pelota pequeña nos hacíamos masaje relajante uno a otro, escuchando música tranquila. Aunque alguno aprovechaba para jugar con la pelota…

También le hemos enseñado a Marion cómo bailamos y cantamos la canción del carnaval. Es de Argelia y se titula “Pluf tizen tizen”.   

Después del recreo hemos continuado con la construcción de nuestro barco pirata reciclado por equipos cooperativos. Hoy les tocaba construir a las medusas, que han pegado el suelo del barco y el cañón. Mientras los demás equipos se ocupaban con juegos de lógica-matemática.

Por la tarde hemos continuado con la dinámica de cooperativo, pero esta vez para trabajar el mapa del Magreb. Nos vienen bien estos grupos porque son 6, al igual que los paíases del Magreb.

Hemos visto diferentes mapas de la información que habían traído los chicos de casa, y luego hemos pintado cada equipo la silueta de un país. Cuando los tengamos todos, los encajaremos formando un gran mapa del Magreb.