Después de las emociones y sorpresas del día de ayer, hoy tocaba volver a la normalidad. Así que hemos retomado varias cosas que tenemos entre manos y que estos días habían quedado en segundo plano para preparar la fiesta. Hemos terminado la secuencia matemática del peso con todos los equipos. Lo último que hemos hecho ha sido comparar los pesos de los compañeros del equipo y ordenarlos.

También hemos terminado de pintar los dibujos azules de las vasijas de Muel. Ahora sólo nos queda barnizarlas para que queden brillantes y como verdadera cerámica.

Con Marion hemos ido haciendo un puzzle de Francia y un juego de contrarios por equipos.

Después del recreo hemos salido todo el cole al patio para hacernos una foto para el periódico escolar. Nos hemos colocado formando la palabra “HOLA” y nos han fotografiado desde el tejado. Alguno ya quería subirse allí, incluso preguntaban si había escaleras mecánicas…

También hemos hecho un pasatiempo de los 7 errores que habían preparado los compañeros de la otra clase. Y con Antonio en inglés hemos acabado un trabajo en equipo de un cuento en inglés.

Hoy nos íbamos cargados a casa. Además de los deberes y el libro para leer, nos hemos llevado otro libro que es el regalo de la “gymkana científica” que hicimos por equipos en las Jornadas Culturales. También nos llevamos una copia de la foto de Tahití que tanto nos ha gustado a todos.

Bueno, bueno, como ya sólo nos queda un día de clase, el trabajo de hoy ha sido un poco el de asegurarnos de que teníamos todo acabado y si nos quedaba algún “fleco”, terminarlo. Alguna portada a medias y cosas por el estilo.

También hemos tenido cumpleaños, el de Jaime, que nos ha traído un puzzle de piratas y un bizcocho buenísimo, no hemos dejado ni las migas…

Para terminar también con el proyecto de volcanes y geisers de una manera divertida, hemos hecho de nuevo otro experimento, pero esta vez de un geiser. Primero hemos mirado la página de Internet en la que salía dicho experimento, y así nos hemos asegurado de que teníamos todo lo que necesitábamos y sabíamos los pasos a seguir.

Y luego, uno a uno hemos ido “experimentando”, teníamos que soplar en la manguera para hacer erupcionar el geiser. Menudas carcajadas se oían cuando el geiser salpicaba a la seño, que estaba sujetando el embudo.
Como nos ha gustado el experimento, lo hemos plasmado por escrito para tenerlo en casa y poder practicarlo al aire libre, cuando por fin llegue el calor. De todas formas, preguntadles a los chicos a ver si os cuentan cómo lo hemos llevado a cabo.

Parece mentira que nos quede sólo un día de clase, debe ser que como no hace calor no nos da la impresión de que las vacaciones ya están aquí. Aunque hay que decir que todos estamos cansados, incluída la seño, y no rendimos igual. Pero bueno el día que se nos presenta para mañana no requiere mucho trabajo ni concentración, sólo muchas ganas de pasarlo bien.

Tenemos preparada una fiesta fin de curso de lo más divertida, habrá un poco de todo, incluído el almuerzo, así que recordad que no tenéis que traerlo de casa.

Comenzamos semana y estrenamos estación. Más de uno nos ha hecho saber en la asamblea que ya estamos en primavera desde el sábado, y lo hemos comprobado en el calendario de clase donde tenemos señaladas las fechas especiales. Hemos comentado algunas características de esta estación. Carlos decía que la hierba se pone verde. Alfonso que salen algunas flores como las violetas, y Cristina ha visto en el mural de clase que también hay ahora muchos más pajaritos.
De paso hemos recordado que algunos animales, como el oso pardo que han dormido todo el invierno, ahora se despiertan y salen de la hibernación.

A partir de todo esto hemos coloreado un dibujo de primavera, con rotuladores porque somos mayores y ya sabemos usarlos. También hemos escrito a nuestra manera la palabra primavera, que es muy larga y empieza por “p”.

Como seguimos con los huesos, los hemos repasado un poco y luego hemos coloreado un puzzle del esqueleto. Otro día recortaremos las piezas. Cada uno ha preparado un sobre con su nombre en el que meteremos las piezas recortadas. De esta forma no se nos perderá ninguna.

Con Marion también hemos trabajado los huesos. Hemos ido colocando algunos nombres de los huesos en francés en el esqueleto que hemos hecho con plastilina. Ya hemos comprobado que algunos huesos se dicen igual que en castellano.