Como hoy es viernes, y nos teníamos que llevar a casa el libro de lectura, hemos ido uno a uno a marcar en la tabla el libro que queríamos.

También hemos completado el mapa gigante del Magreb poniendo en cada país su bandera correspondiente, y mientras unos pocos han pintado el marco del cuadro de caligrafía árabe.

En matemáticas hemos estado trabajando prismas y cubos. Primero los hemos manipulado, con cuerpos geométricos reales, y luego lo hemos plasmado en el cuadernillo.

Por la tarde hemos visto parte de un documental de “National geographic” sobre el Sáhara que nos trajo María. Trata de un niño tuareg, algo mayor que nosotros, Adam. Que emprende un viaje en una caravana de camellos con su tío y los hombres de su poblado.

El hecho de que el protagonista fuera un niño, ha hecho que les resultara más cercano y se interesaran bastante por el documental. Claro está, parando cada poco tiempo y adelantando según qué partes.
Hemos visto cómo son los camellos y cómo se alimentan, un escorpión por la arena, un oasis, las dunas del desierto y muchas otras cosas.

Después hemos empezado a pintar un camello o dromedario, según preferencias, porque queremos montar en el pasillo una caravana que atraviese el desierto. Será otra forma de acercarnos a otra parte del Magreb.
También hemos tenido cumpleaños. Nuestro amigo Álvaro ya tiene cinco años, y para celebrarlo nos ha regalado un juego de lectura para la clase.

Hoy hemos tenido en clase una visita especial. Han estado con nosotros, mientras hacíamos psicomotricidad, dos señoritas holandesas. Venían como observadoras porque están realizando en España unos estudios sobre sistemas educativos. Los chicos las han saludado en inglés, como nos enseña Antonio, y ellas han podido observar cómo se desarrollaba la sesión. Después también nos han acompañado a clase e incluso alguno se dirigía a ellas para explicarles que estaba lloviendo, y entonces íbamos a hacer el recreo en el porche. Ha sido un intercambio lingüístico muy curioso, porque ellas no hablaban casi español.

Después del recreo hemos estado trabajando en lógica-matemática los prismas. Hoy lo hemos hecho de forma práctica buscando en la clase objetos que fueran prismas, y hemos encontrado la caja de reciclar, el cubo de las construcciones o la pecera.

Hemos continuado viendo información de los delfines y jugando con algunos muñecos de delfines que nos han traído varios compañeros. Ya vamos resolviendo algunos de los interrogantes que teníamos sobre ellos. Usan la cola para impulsarse y saltar, el agujerito de la “nuca” se llama respiradero o espiráculo, no nacen de huevos sino de la tripa de su mamá, cuando son bebés toman leche de sus madres, y después comen calamares, cangrejos y pulpos.

Y la cantidad de cosas que todavía nos quedan por resolver… De momento hemos empezado a pintar unos delfines que nos decorarán la cristalera.