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¿QUÉ NÚMERO CALZO?

Hoy Sofía nos traía una noticia del terremoto de Haití. Ha dicho que no era del periódico escolar, que era del heraldo. Y nos ha explicado la foto, en la que un señor le rebuscaba a otro, que estaba muerto, en los bolsillos buscando algo de comida o dinero para comprarla. A pesar de las dificultades, hemos hablado de que desde otros países como España, les envían comida, agua y ropa; y ayuda para reconstruir sus casas.

Luego hemos jugado por rincones y hemos trabajado en pequeño grupo. En lógica-matemática, hemos clasificado juguetes. Uno de los grupos era de medios de transporte, como los que salían en una ficha que hemos trabajado después.

zapatillaTambién hemos trabajado numeración jugando a encontrar números por nuestro cuerpo. Hemos encontrado números en las etiquetas de la ropa, en las zapatillas, en los dibujos de la propia ropa… Por este motivo nos llevamos a casa un dibujo de “nuestra zapatilla” para decorar y poner el número que calzamos. Después, las traeremos al cole, y con todas ellas haremos diferentes actividades.

Por la tarde, hemos trabajado emociones. Primero viéndolas en imágenes, y luego interpretándolas nosotros mismos en diferentes situaciones.

Además hemos repasado diferentes poesías y adivinanzas del invierno, y hemos ensayado la canción de los saludos del mundo. La estamos aprendiendo bien porque la cantaremos para el día de la paz.

Finalmente, hemos visto en internet otra versión de la leyenda de la cigarra y el ratón. Ha sido un teatro de madres y padres, tan animosos como nuestro grupo de artistas del Lucien Briet, que dan vida a los animalillos de la leyenda. Podeis pulsar aquí para verlo con los chicos.

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