Aunque hoy tocaba psicomotricidad no hemos ido a la sala como consecuencia del comportamiento de ayer. En lugar de eso, hemos estado pensando en las conductas correctas que tenemos que poner en práctica. Y también hemos repetido el trabajo que ayer hicimos de cualquier manera y sin esforzarnos. Hoy ha salido bien, como deben hacerlo chicos de 5 años.

Como el resto de la mañana nos hemos comportado debidamente, hemos podido disfrutar con los talleres de nivel por la tarde. Como ya conocemos este tipo de actividades del curso pasado, todos estábamos muy ilusionados con volver a realizarlos.

Igual que otras veces, nos hemos repartido en grupos con las medallas y nos hemos distribuido en cocina francesa, dramatización, música, animación a la lectura y plástica.

Con los chicos que estaban conmigo en plástica, hemos elaborado broches de animales. Había varios modelos: leones, gatos, cerditos, mariquitas y pollitos. Cada uno ha elegido el que más le ha gustado y al final de la tarde nos lo hemos podido llevar puesto a casa.

En todos los talleres lo han pasado muy bien, ahora toca esperar a la próxima semana para una nueva sesión.

Aunque hoy ha ido el día mejor que ayer, voy a hacer especial hincapié en el trabajo de normas y hábitos de comportamiento con los chicos en los próximos días. Ya estamos en 5 años y no les podemos permitir cosas que permitíamos de más pequeños. Estaría bien que también reforzarais desde casa y hablarais con ellos sobre esto, como que consta que algunos ya hacéis. Seguro que entre todos conseguimos más cosas.

Además de las habituales rutinas de la asamblea, hemos hecho un juego oral para trabajar lectoescritura. Un compañero se va al baño, y mientras el resto piensa una palabra y la escribe en la pizarra. Cuando vuelve el compañero la tiene que “leer”, viendo cómo empieza y siguiendo las pistas que le dan los demás. Ya lo habíamos hecho alguna vez y nos gusta mucho, todos quieren ser voluntarios.

Luego hemos ido con Yolanda a música. Hoy era la última sesión con ella.

También hemos terminado de ver lo que nos quedaba del documental “Anillo de fuego” que nos trajo María. En él hemos visto un poco de todo: vulcanólogos, volcanes famosos como el Santa Elena o el Mauna Loa, erupciones, movimientos de placas, lluvias de ceniza…

Como estábamos con el ordenador, también hemos visto el experimento de un geiser que hicieron unos niños. Como ya somos expertos en experimentos a lo mejor intentamos llevarlo a cabo nosotros. Y además hemos encontrado algo de información sobre esta clase de fenómenos.

Con la idea de centrarnos ahora en los geisers, hemos empezado a ver, por equipos, qué había sobre ellos en la información que tenemos de casa. Hemos encontrado la explicación de porqué erupcionan los geisers, y también algunos geisers famosos en Islandia y el parque Yellowstone en EEUU.

Como todos los martes, empezamos el día con Marion. En la asamblea, además de las rutinas habituales, hemos estado escuchando la canción del abecedario en francés, esa en que la clase está en el bosque y la señorita es “Florabelle”. A partir de eso, Marion nos ha propuesto un juego para ir deletreando nuestros nombres en francés.

Después nos ha enseñado una presentación con un montón de paisajes de Francia porque algunos aún tenían que elegir su favorito.

En música con Yolanda hemos jugado al chocolate inglés y hemos hecho también ritmos y canciones, y al final nos hemos relajado muy bien por parejas, como hacemos en psicomotricidad.

Por la tarde hoy sí por fin había talleres de nivel. Desde que los iniciamos la semana pasada no parábamos de preguntar cuándo tocaba de nuevo.

Nos hemos repartido en los 5 grupos con las medallas y así nos distribuímos en los 5 talleres.

Igual que la semana pasada, hemos hecho erizos de plastilina en el taller de plástica, teatro de sombras en el de dramatización, juegos de los países del mundo, hemos trabajado personajes ilustres franceses, y también hemos experimentado con el aire en diversos juegos. Pero mejor que os cuenten los chicos dónde les ha tocado hoy.