También hemos estado hablando de la niebla que tenemos en Zaragoza los últimos días, lo que nos ha dado pie para hacer un repaso de vocabulario del invierno. Primero lo hemos hecho oralmente, y luego por escrito. Para ello hemos hecho un concurso por parejas. A ver qué pareja escribía más palabras, siempre teniendo en cuenta que ambos deben tener las mismas palabras, si no no es válido. Ha resultado muy bien, y la mayoría hemos rellenado toda la lista. Ha habido varias parejas ganadoras, y el resto hemos tenido también un gomet como premio.

En matemáticas hemos estado practicando el concepto de suma. Primero jugando con la “caja de sumas”, y luego también poniéndolas por escrito en la pizarra. Todo ello en gran grupo.

Por último, aprovecho para comentar que sería conveniente que estuviésemos atentos a posibles infecciones de piojos. En la clase ha habido algún caso que ya se ha solucionado durante las vacaciones de Navidad, pero siempre está bien ser prevenidos. Por el bien de todos.

Hemos hablado de “Agnódice”, que es el personaje del mes de Enero. Fue médica ateniense, que tuvo que luchar mucho para llegar a serlo ya que en su época estaba prohibido el estudio de la medicina a las mujeres.

Cada mes iremos viendo las diferentes personalidades relacionadas con la ciencia que ilustrarán el calendario. Y llegado el momento, nosotros también elaboraremos un mes.

Luego hemos estado trabajando lógica-matemática tanto en los cuadernillos, como con un juego de cuerpos geométricos y con un dictado de números.

Con Marion hemos terminado de explicarnos unos a otros la parte en francés de los deportes de montaña. Y por la tarde, hemos ido rotando por los diferentes juegos de los reyes, para aprender a jugar a todos ellos.

Lo primero de todo, hemos recordado las normas que tenemos para esta clase, que desde el curso pasado no la visitábamos y había que refrescarlas. Y después nos hemos puesto a jugar con diversos materiales. Al finalizar la sesión hemos hecho un poco de recapitulación a ver qué tal había ido. Hemos comprobado que no se pueden mezclar los materiales duros y blandos porque nos podemos hacer daño. Y también hemos estado dando ideas para compartir los materiales. El juego cooperativo final lo hemos dejado para otro día.

Después ha venido Marion y hemos estado practicando las matemáticas a través de juegos en francés. Lo hemos pasado tan bien que se nos ha pasado el rato sin darnos cuenta.

Por la tarde ha sido momento para rincones, mientras algunos equipos trabajaban conmigo. Estábamos escribiendo, con ayuda de pictogramas, el estribillo de la canción de “Arremójate la tripa” de Labordeta, que estamos escuchando estos días y que nos gusta.

En el mural de Alfonso y la información de internet de Antonio, Rubén y Cosmín, lo hemos podido encontrar, y ellos mismos han sido los que nos lo han explicado a los demás.

En este proyecto no vamos a investigar por equipos, sino que vamos a ir analizando en qué material del que hemos traído se encuentran las respuestas a nuestras preguntas, y el que haya aportado dicho material, será el encargado de explicarlo a los demás.

Una vez que teníamos claras las partes del volcán lo hemos plasmado en una ficha con etiquetas.

Las matemáticas de hoy las hemos trabajado con Marion. Y cuando las hemos hecho todos, nos ha puesto un dvd en francés sobre volcanes.

Al principio era un poco caos porque se oía poquito y nos costaba entender el idioma. Pero poco a poco nos ha ido enganchando a todos. El poder de la imagen es increíble, y con las explicaciones de Marion y un poco de intuición lo hemos ido entendiendo.

Entre otras cosas, aparecían unos vulcanólogos a pie de cráter, que iban apoyados en bastones de montaña. Y nos hemos reído mucho porque Alberto los ha interpretado como muletas porque ha dicho que “uno iba cojo…”. En la asamblea también nos hemos reído cuando Laura contaba que en las vaquillas de Fuentes sacaron “al ganso”, en lugar del manso.

En matemáticas hemos trabajado orientación espacial y cuerpos geométricos, viendo qué forma quedarían si los estampamos.

Después del recreo, con Marion, hemos ido a “Le mirador”, que se trata de un corcho grande de anuncios en la entrada del edificio de Primaria. Como ya estaban los carteles de todos los países, hemos ido a ver qué nos ofrecen para enseñarnos. Después en clase, cada uno decía los dos que más le gustaría visitar y hemos hecho una votación. Teníamos que elegir entre el Polo Norte, India, Francia, Brasil, Rumanía, África, China, España, Hawai, Méjico, Indios Norteamericanos, Egipto y la Prehistoria. Y los más votados han salido Rumanía y la Prehistoria, el conde Drácula y las cuevas han tenido mucho tirón. A ver si la organización de todas las visitas nos puede respetar las preferencias.

Por la tarde hemos terminado los cuadros cooperativos de Miró. Han quedado muy originales, y la mayoría respetan tanto los colores como las formas preferidas por dicho autor.

También hemos podido pasar y traspasar por el arco de la mezquita de Córdoba en que hemos transformado la puerta de la clase. Ahora ya tiene los capiteles que adornamos ayer y nos gusta mucho cómo ha quedado.

También hemos completado el mapa gigante del Magreb poniendo en cada país su bandera correspondiente, y mientras unos pocos han pintado el marco del cuadro de caligrafía árabe.

En matemáticas hemos estado trabajando prismas y cubos. Primero los hemos manipulado, con cuerpos geométricos reales, y luego lo hemos plasmado en el cuadernillo.

Por la tarde hemos visto parte de un documental de “National geographic” sobre el Sáhara que nos trajo María. Trata de un niño tuareg, algo mayor que nosotros, Adam. Que emprende un viaje en una caravana de camellos con su tío y los hombres de su poblado.

El hecho de que el protagonista fuera un niño, ha hecho que les resultara más cercano y se interesaran bastante por el documental. Claro está, parando cada poco tiempo y adelantando según qué partes.
Hemos visto cómo son los camellos y cómo se alimentan, un escorpión por la arena, un oasis, las dunas del desierto y muchas otras cosas.

Después hemos empezado a pintar un camello o dromedario, según preferencias, porque queremos montar en el pasillo una caravana que atraviese el desierto. Será otra forma de acercarnos a otra parte del Magreb.
También hemos tenido cumpleaños. Nuestro amigo Álvaro ya tiene cinco años, y para celebrarlo nos ha regalado un juego de lectura para la clase.

También hemos empezado a elaborar el barco pirata de material reciclado que diseñó el equipo de los esqueletos. Dicho equipo ha sido el que ha empezado hoy, pintando el casco. Era media garrafa del jabón líquido del baño. La hemos pintado de marrón, aunque al ir secándose se empezaba a agrietar y a lo mejor tenemos que buscar otra forma de decorar el casco.

Por la tarde hemos retomado la numeración del calzado. Hoy hemos ordenado los números de forma descendente y los hemos agrupado por números. Después, hemos hecho una gráfica de barras con los datos.
Aunque parezca raro, los chicos han escuchado muy atentos donde colocábamos el número de zapato, y cada uno ha ido pintando un cuadrado en su número correspondiente. De esta forma hemos compuesto la barra que podeis observar en la foto.

Estos son días de ir acabando trabajos y prepararlos para llevar a casa. Andamos acabando el proyecto de los castillos y también los cuadernillos de matemáticas. Aunque con éstos aún tenemos para unos días, porque a veces requieren atención en pequeño grupo y no se avanza tan rápido.
Además se nota que ya están las vacaciones a la vuelta de la esquina y estamos un poco cansados, y este calor tampoco ayuda mucho. Así que después del recreo, mientras un grupito trabajaba matemáticas, los demás hacían puzzles y plastilina. Mañana rotaremos los grupos.

También hemos acabado de leer la grandiosa aventura de don Carlitos Calzas Sucias. Al principio nos parecía que iba a ser un cuento de miedo, porque salían unos monstruos, un dragón y un bosque tenebroso, pero don Carlitos es muy valiente y ha resuelto el enigma de la torre altísima, y sino que os lo cuenten los chicos.

Por cierto, hemos inaugurado una nueva sección llamada Galerías de Fotos. En ella podéis ver ya las fotos del Castillo del cole. Próximamente iremos poniendo fotos de otras actividades.