Como todos los lunes, hemos revisado los deberes y hemos leído los diversos refranes que los chicos traían. Algunos se repetían, otros eran diferentes, pero lo que todos tenían en común es que se referían al tiempo, que en Marzo es muy cambiante.

En la asamblea también hemos conocido a “Maike”, que es una estudiante alemana que va a estar con nosotros de prácticas. La hemos saludado en inglés, y nos ha ayudado a hacer algunos trabajos.

Nuestro compañero Ángel nos ha traído un mural sobre los eclipses y nos los ha estado explicando, tanto el de luna como el de sol. En próximos días lo trabajaremos más detenidamente. También hemos terminado el cuadernillo de lógica-matemática, además de resolver algunos problemas de cálculo mental con el encargado.

Por la tarde los de informática han escrito con Laura los días de la semana en francés. Y los que estábamos en clase hemos estado escribiendo nuestros datos y dirección para una agenda que vamos a preparar.

Para preparar un poco la visita de mañana hemos estado hablando sobre lo que es un teatro, qué se hace allí, sobre los romanos que vivieron en Zaragoza y además hemos visitado una web. Podéis verla pulsando aquí para que los chicos vean más de cerca las fotos que nos costaba ver en el corro. Y os recuerdo que no es necesario traer almuerzo mañana, pues llevaremos almuerzo común.

Aunque no tiene que ver con el tema, también os dejo un documento (podéis pulsar sobre la imagen para ver el documento) a la exposición que hay en el Centro de Historia, sobre los cuentos de los Hermanos Grimm. Es bastante majilla para ir con los chicos, se trata de un paseo real a través de sus cuentos.

Hoy comenzaba nuevo mes, Marzo, y tocaba cambio de calendario. En el calendario de las ciencias hemos visto que este mes lo ilustra Santiago Ramón y Cajal, médico aragonés que investigó sobre el sistema nervioso. También hemos marcado las fechas señaladas, que este mes son varias: cumpleaños, primavera, carnaval, excursión…

Hemos comenzado a registrar la temperatura y el tiempo. Cada día lo hará el encargado y así a final de mes podremos sacar conclusiones con los datos que tengamos.

Y no me olvido del pase de modelos que hemos tenido para ver nuestros carnavaleros adornos en la cabeza. Ha habido de todo un poco, y lo mejor las risas que nos hemos echado. Para mañana no hay que traer nada especial. Lo especial será que entraremos a clase al revés.

También hemos visto en el calendario que salen las fases lunares. Y nuestra compañera Silvia nos ha estado explicando cada una de ellas en un mural que hizo en casa con los papás. Hemos aprendido que la luna no brilla con luz propia sino que refleja la del sol.

Todavía continuamos con la poesía de la astronauta. Ahora, con la pareja que hemos ordenado nuestra estrofa, estamos sacando la información sobre el planeta que aparece en dicha estrofa.

Cuando ha venido Claire hemos retomado el libro de magia en francés del otro día. Hemos trabajado por equipos cooperativos para inventar una fórmula mágica en francés que nos sirva para desencantar al sapo de la historia definitivamente.

También hemos estado ensayando la canción en español que bailaremos en el desfile de carnaval. Es muy sencilla y los chicos ya saben los gestos. Os la dejo aquí para que la puedan ensayar también en casa:

Empieza otro mes, Marzo, y hemos cambiado hoja en el calendario. También hemos puesto una nueva lámina de Miró, cada mes ponemos una, así nos familiarizamos con el pintor.

La de este mes se titula “Personatge” y es de 1978, y cada uno la ha interpretado. Ha salido de todo: una serpiente y una araña, un submarino,un extraterrestre, una nave espacial, un dinosaurio que se le cae un ojo, “algo extraño”, “una cosa extraña”. Como veis, cambia mucho la realidad según con los ojos que la veamos.

También en la asamblea, hemos explicado un cuadro de carrera de camellos. Cada vez que alguien se porte muy bien en clase, su camello avanzará una posición en la carrera. Y cuando consiga avanzar cinco puestos, tendrá un premio. A ver si así nos motivamos para comportarnos algo mejor, que últimamente andamos demasiado movidos.

Luego hemos tenido inglés con Antonio, nos ha propuesto un juego de sonidos de los animales de la granja que ha salido muy bien.

En lógica-matemática, hemos trabajado prismas y cilindros, con los cuerpos geométricos y por escrito.
Por la tarde un equipo ha trabajado sobre el proyecto del Magreb con Marion, han tratado sobre las características físicas de las personas magrebís. Y también sobre alguna costumbre con el canto “you-you”, que es como un sonido especial que hacen las mujeres magrebís con la lengua. Lo suelen reservar para ocasiones especiales, como alguna boda. Marion nos lo ha presentado con este vídeo de youtube.