Aunque la segunda parte de la mañana la teníamos prevista dedicar a talleres, hasta entonces hemos trabajado un poco sobre los geisers. Hemos retomado el tema donde lo dejamos ayer y así hemos visto lo que recordábamos.

Además hemos hojeado en Internet una página de Islandia en la que sale algo del tema, de su origen volcánico, de las aguas termales y una región llamada “Géyser” en la que abundan estos fenómenos y que les da nombre universal. Después lo hemos plasmado por escrito en una ficha.

También nos ha dado tiempo a jugar un poco por rincones, mientras elegíamos el libro para llevarnos a casa. Esta semana será el último préstamo.

Y después del recreo, también por última vez, nos hemos puesto las medallas para repartirnos en los diferentes talleres de reciclaje.

Con Belén hemos construido esculturas a partir de canutos de papel higiénico que previamente habíamos pintado.

Con Ana hemos decorado diferentes tipos de botellas para hacer bolos y luego poder jugar con ellos en el patio. Las botellas pequeñas valen menos puntos y las grandes más.

En el taller de Laurence, hemos hecho unos juegos de puntería con envases de yogur y similares. Era divertido intentar encestar la bolita en el yogur.

De nuevo hemos sido pintores al estilo Miró en el taller de Marta, pues hemos estado pintando diferentes cajas que previamente habíamos abierto.

Y por último, conmigo hemos utilizado hueveras para construir unos cocodrilos o dragones muy divertidos, que no daban nada de miedo.

Con todo ellos haremos una exposición que podréis ver la próxima semana. Además nos ha servido para ver que con el material de deshecho también se pueden pasar buenos ratos.

El día de hoy no ha sido muy diferente al resto de la semana. La asamblea ha sido más corta porque hemos dejado los volcanes para la tarde, y así hemos pasado enseguida al trabajo, porque como además es viernes tocaba elegir libros para llevar a casa y eso nos lleva un rato.

Mientras yo llamaba de uno en uno para ir marcando en la tabla el libro que nos llevamos, los demás hemos trabajado en el cuadernillo de matemáticas. Era un trabajo sencillo de organización espacial.

Después del recreo hemos estado trabajando lectoescritura, hoy tocaba pensar palabras con la “Q”. No es algo fácil cuando llegamos a sonidos así, que pueden referirse hasta a 3 letras, pero el castellano es así. Y hemos estado “discutiendo” entre quesos, koalas, quioscos, kiwis, camellos, kimonos…

La tarde la hemos dedicado a los volcanes. Hemos visto un trozo de un documental de National Geographic sobre el volcán de Islandia, y luego cada uno nos contaba lo que más le había llamado la atención.

También nos ha explicado Silvia el mural que ha hecho con los papás sobre su viaje a Tenerife. Y Álvaro nos ha enseñado un semáforo especial. Se trata del código de alerta por riesgo de erupción volcánica. Si es color verde, el volcán está en reposo. El color amarillo marca que aumenta la actividad sísmica. Y si es rojo, indica gran actividad volcánica, y por tanto hay que seguir los consejos de las autoridades.