Aunque la segunda parte de la mañana la teníamos prevista dedicar a talleres, hasta entonces hemos trabajado un poco sobre los geisers. Hemos retomado el tema donde lo dejamos ayer y así hemos visto lo que recordábamos.

Además hemos hojeado en Internet una página de Islandia en la que sale algo del tema, de su origen volcánico, de las aguas termales y una región llamada “Géyser” en la que abundan estos fenómenos y que les da nombre universal. Después lo hemos plasmado por escrito en una ficha.

También nos ha dado tiempo a jugar un poco por rincones, mientras elegíamos el libro para llevarnos a casa. Esta semana será el último préstamo.

Y después del recreo, también por última vez, nos hemos puesto las medallas para repartirnos en los diferentes talleres de reciclaje.

Con Belén hemos construido esculturas a partir de canutos de papel higiénico que previamente habíamos pintado.

Con Ana hemos decorado diferentes tipos de botellas para hacer bolos y luego poder jugar con ellos en el patio. Las botellas pequeñas valen menos puntos y las grandes más.

En el taller de Laurence, hemos hecho unos juegos de puntería con envases de yogur y similares. Era divertido intentar encestar la bolita en el yogur.

De nuevo hemos sido pintores al estilo Miró en el taller de Marta, pues hemos estado pintando diferentes cajas que previamente habíamos abierto.

Y por último, conmigo hemos utilizado hueveras para construir unos cocodrilos o dragones muy divertidos, que no daban nada de miedo.

Con todo ellos haremos una exposición que podréis ver la próxima semana. Además nos ha servido para ver que con el material de deshecho también se pueden pasar buenos ratos.

Además de las habituales rutinas de la asamblea, hemos hecho un juego oral para trabajar lectoescritura. Un compañero se va al baño, y mientras el resto piensa una palabra y la escribe en la pizarra. Cuando vuelve el compañero la tiene que “leer”, viendo cómo empieza y siguiendo las pistas que le dan los demás. Ya lo habíamos hecho alguna vez y nos gusta mucho, todos quieren ser voluntarios.

Luego hemos ido con Yolanda a música. Hoy era la última sesión con ella.

También hemos terminado de ver lo que nos quedaba del documental “Anillo de fuego” que nos trajo María. En él hemos visto un poco de todo: vulcanólogos, volcanes famosos como el Santa Elena o el Mauna Loa, erupciones, movimientos de placas, lluvias de ceniza…

Como estábamos con el ordenador, también hemos visto el experimento de un geiser que hicieron unos niños. Como ya somos expertos en experimentos a lo mejor intentamos llevarlo a cabo nosotros. Y además hemos encontrado algo de información sobre esta clase de fenómenos.

Con la idea de centrarnos ahora en los geisers, hemos empezado a ver, por equipos, qué había sobre ellos en la información que tenemos de casa. Hemos encontrado la explicación de porqué erupcionan los geisers, y también algunos geisers famosos en Islandia y el parque Yellowstone en EEUU.

Como ya tenemos claro el tema del proyecto, y los chicos lo han comentado en casa, hoy mismo hemos empezado a ver material que han traído alguno de ellos.

María nos ha traído varios vídeos sobre volcanes que iremos viendo poco a poco. Y Jaime nos ha comentado las fotos que ha traído de cuando estuvo en Lanzarote. Salen montañas volcánicas de fondo, arena negra y rojiza y una especie de geiser, que él decía que lo “provocaban los señores con unos cubos”.

Además también nos ha traído una piedra volcánica negra. Mientras la pasábamos, nos comentaba que esa piedra salió del volcán hace muchos años en forma de fuego, pero que se apagó y se quedó con forma de piedra.

Ángel añadía que ya sabía que el nombre del agujero por el que sale la lava, se llama cráter.

Bueno, poco a poco iremos aprendiendo más cosas, con todo el material que trabajemos en clase. Además estamos muy interesados con el tema. Nos quedábamos ensimismados viendo algunos vídeos sobre volcanes y geisers en youtube.

Tras la asamblea, hemos trabajado lectoescritura. Primero hemos compuesto palabras con las letras magnéticas, y luego hemos trabajado por escrito.

Después del recreo, mientras íbamos eligiendo libro para llevar a casa, trabajábamos en los cuadernillos de matemáticas. Y por la tarde hemos tenido inglés con Antonio.

Parece que todo va volviendo a la “normalidad” tras las Jornadas Culturales.