Hoy Sofía nos traía una noticia del terremoto de Haití. Ha dicho que no era del periódico escolar, que era del heraldo. Y nos ha explicado la foto, en la que un señor le rebuscaba a otro, que estaba muerto, en los bolsillos buscando algo de comida o dinero para comprarla. A pesar de las dificultades, hemos hablado de que desde otros países como España, les envían comida, agua y ropa; y ayuda para reconstruir sus casas.

Luego hemos jugado por rincones y hemos trabajado en pequeño grupo. En lógica-matemática, hemos clasificado juguetes. Uno de los grupos era de medios de transporte, como los que salían en una ficha que hemos trabajado después.

También hemos trabajado numeración jugando a encontrar números por nuestro cuerpo. Hemos encontrado números en las etiquetas de la ropa, en las zapatillas, en los dibujos de la propia ropa… Por este motivo nos llevamos a casa un dibujo de “nuestra zapatilla” para decorar y poner el número que calzamos. Después, las traeremos al cole, y con todas ellas haremos diferentes actividades.

Por la tarde, hemos trabajado emociones. Primero viéndolas en imágenes, y luego interpretándolas nosotros mismos en diferentes situaciones.

Además hemos repasado diferentes poesías y adivinanzas del invierno, y hemos ensayado la canción de los saludos del mundo. La estamos aprendiendo bien porque la cantaremos para el día de la paz.

Finalmente, hemos visto en internet otra versión de la leyenda de la cigarra y el ratón. Ha sido un teatro de madres y padres, tan animosos como nuestro grupo de artistas del Lucien Briet, que dan vida a los animalillos de la leyenda. Podeis pulsar aquí para verlo con los chicos.

Esta mañana en la asamblea hemos comentado si alguien se había acordado de la adivinanza que nos dejó la directora en el diario, y la hemos recordado; y el pez que va siempre mojado como muy bien nos ha dicho Ángel es el “bacalao”.

Después nos hemos ido a otro ordenador para ver unos vídeos de los delfines, porque en el nuestro no funciona internet. Los vídeos trataban sobre cómo los delfines pueden ayudar a algunas personas enfermas a curarse. Nos ha impactado mucho ver a los niños en la piscina acompañados de un monitor, haciendo ejercicios con los delfines. Les pueden ayudar a través de sus sonidos, nadando con ellos o con el contacto físico (besitos, caricias…). Luego esta parte, que se llama delfinoterapia, la hemos plasmado en papel para el libro de la clase. Además hemos escrito algunas etiquetas que nos faltaban también del libro.

Con Marion también ha trabajado sobre delfines un equipo. Y luego nos ha estado enseñando unas postales muy chulas que nos ha traído del oceanográfico de Valencia, donde estuvo este puente. Eran de delfines y tiburones que cambiaban de posición según como se movía la postal.

Por la tarde hemos practicado un poco de “gimnasia bucal” para trabajar la lengua y los labios. Y luego hemos estado trabajando las emociones.

Hemos escuchado la canción “La aventura del mar” varias veces. Sé que los chicos la piden en casa. Aunque ya está en el diario en el día que la escuchamos la primera vez, también la añado en el apartado “Canciones” para que la encontreis más fácilmente.