Después de las rutinas habituales de la asamblea, hemos estado comentando nuestras ideas acerca de cómo queremos plasmar el proyecto de los planetas. Ha salido un poco de todo: murales para el pasillo, un cohete, un telescopio, un libro gigante… pero lo que de verdad ha triunfado ha sido una maqueta. Hemos visto una que tienen en la otra clase del primo mayor de una compañera, y nos ha encantado. En los próximos días seguiremos tanteando para ver con qué nos decidimos.

También hemos trabajado el tema en lectoescritura, y es que Gema nos ha traído una noticia sobre el lanzamiento de un satélite, el “Glori”, que ha resultado fallido. Hemos pensado los titulares por equipos cooperativos, y los hemos escrito junto a la fotografía de dicho satélite.

En lógica-matemática hemos estado resolviendo problemas con las temperaturas, viendo la diferencia entre el exterior y el interior de la clase, y en diferentes momentos del día.

Por la tarde hemos hecho dramatización. Hemos estado teatralizando sentimientos y emociones positivas a partir del Guernica. Primero hemos visto una representación en 3D del Guernica de Picasso (podéis verlo pulsando aquí) y luego hemos salido al pasillo a ver nuestro “Guernica de la Paz”, de esta forma hemos visto los sentimientos opuestos.

Después, por equipos cooperativos, hemos dramatizado diferentes situaciones alegres y divertidas, que nos hacen sentir bien. Cada equipo representaba lo que había plasmado en el cuadro, y después otra situación nueva que pensaban.

Hemos empezado la mañana de una forma muy divertida, ya que hemos estado dramatizando diferentes emociones. Primero hemos empezado reflejando las de los cuadros de Picasso y luego las que a los propios chicos se les iban ocurriendo. Nos hemos fijado, sobre todo, en sentimientos positivos, cosas agradables, alegres y que nos hacen sentir bien.

Después lo hemos llevado al papel. Por equipos cooperativos, hemos hecho una lista de situaciones en las que experimentamos esos sentimientos. Al principio ha costado centrar la actividad, pero luego han salido unas listas muy positivas. He felicitado a todos los chicos por el trabajo grupal que han hecho, especialmente el equipo de “Los Quebrantahuesos”. Se han organizado muy bien, y han escrito cosas tan bonitas como “mirar las estrellas”. Todo esto forma parte del trabajo para conseguir un “Guernica de la Paz” entre todas las clases.

Por otro lado, Gema nos ha traído un libro de los gnomos en el que hablan del cuidado de nuestros amigos los animales, y sale la ya conocida Dian Fossey. Y vaya con los gorilas, que hoy hemos tenido uno casi de verdad en clase. Álvaro nos ha traído uno de su casa que se mueve, emite sonidos, toma biberón…vamos casi casi real. Nos ha dejado a todos acariciarlo y así hemos podido ver sus rasgos muy de cerca. Mirad qué buenos cuidadores están hechos los chicos…

Aunque hoy tocaba psicomotricidad no hemos ido a la sala como consecuencia del comportamiento de ayer. En lugar de eso, hemos estado pensando en las conductas correctas que tenemos que poner en práctica. Y también hemos repetido el trabajo que ayer hicimos de cualquier manera y sin esforzarnos. Hoy ha salido bien, como deben hacerlo chicos de 5 años.

Como el resto de la mañana nos hemos comportado debidamente, hemos podido disfrutar con los talleres de nivel por la tarde. Como ya conocemos este tipo de actividades del curso pasado, todos estábamos muy ilusionados con volver a realizarlos.

Igual que otras veces, nos hemos repartido en grupos con las medallas y nos hemos distribuido en cocina francesa, dramatización, música, animación a la lectura y plástica.

Con los chicos que estaban conmigo en plástica, hemos elaborado broches de animales. Había varios modelos: leones, gatos, cerditos, mariquitas y pollitos. Cada uno ha elegido el que más le ha gustado y al final de la tarde nos lo hemos podido llevar puesto a casa.

En todos los talleres lo han pasado muy bien, ahora toca esperar a la próxima semana para una nueva sesión.

Aunque hoy ha ido el día mejor que ayer, voy a hacer especial hincapié en el trabajo de normas y hábitos de comportamiento con los chicos en los próximos días. Ya estamos en 5 años y no les podemos permitir cosas que permitíamos de más pequeños. Estaría bien que también reforzarais desde casa y hablarais con ellos sobre esto, como que consta que algunos ya hacéis. Seguro que entre todos conseguimos más cosas.