Para ello hemos hecho el cartel anunciador de nuestra cultura, que al igual que las demás clases, hemos colgado en “El Mirador”, (que es un tablón grande de anuncios situado en el edificio de Primaria).
A la vuelta de las vacaciones iremos a ver los distintos anuncios de todos los países, y elegiremos tres o cuatro para visitarlos. Y también vendrán a visitarnos a nosotros.

Para ello, colgaremos en el pasillo todos los carteles que hemos elaborado tanto con Marion como conmigo, sobre los distintos aspectos que hemos investigado del Magreb. Para explicar cada uno de los aspectos de la cultura magrebí hemos pintado un camello, uno por equipo. Como si fueran los guías que explicarán la exposición. Hoy hemos estado pintándolos, mirad qué chulos han quedado.

También tenemos idea de contar algún cuento árabe a nuestros visitantes en nuestra jaima particular. Así como invitarles a sumergirse en los olores del zoco. Con este interesante programa nos hemos anunciado, así que esperamos ser visitados.

Como ya es el último día antes de las vacaciones de Semana Santa, también hemos ido terminando todo lo relacionado con los trabajos de los huevos de Pascua. Y así poderlos llevar a casa junto con un dibujo de las campanas voladoras que nos ha preparado Marion. Se trata de una leyenda francesa que cuenta que las campanas de las iglesias vuelan a Roma en estas fechas.

Felices vacaciones a todos y nos vemos a la vuelta.

Después de la sesión, con Marion, hemos estado hablando sobre los conflictos que habían surgido y cómo los habíamos resuelto. Tras el almuerzo, hemos ido a ver una película, ya que llovía y no se podía salir al patio.

Después le hemos dado una buena batida a nuestro barco pirata reciclado. Hoy han trabajado en él 3 equipos. Los leones han hecho las velas, con papel de plata de los almuerzos ycon depresores para mirar la garganta.

También con depresores y con pajitas de refresco, las rosas han hecho los remos del barco.

Y los koalas están haciendo los piratas, siguiendo el modelo que nos trajo Ángel, hecho con un yogur y un canuto de papel higiénico. Continuaremos otra sesión porque hoy no hos ha dado tiempo de terminarlos.

Por la tarde, hemos seguido con el marco arabesco de la escritura árabe. Como este trabajo requiere atención individual, mientras el resto pintaba unas alfombras árabes que estamos decorando para sentarnos en el corro como se sientan en los países del Magreb. Hoy ya hemos hecho una prueba sentados leyendo uno de los cuentos que nos trajo Ángel. Además lo hemos ambientado con velas y una barrita de incienso, cuando tengamos nuestras alfombras no nos faltará de nada.

La de este mes se titula “Personatge” y es de 1978, y cada uno la ha interpretado. Ha salido de todo: una serpiente y una araña, un submarino,un extraterrestre, una nave espacial, un dinosaurio que se le cae un ojo, “algo extraño”, “una cosa extraña”. Como veis, cambia mucho la realidad según con los ojos que la veamos.

También en la asamblea, hemos explicado un cuadro de carrera de camellos. Cada vez que alguien se porte muy bien en clase, su camello avanzará una posición en la carrera. Y cuando consiga avanzar cinco puestos, tendrá un premio. A ver si así nos motivamos para comportarnos algo mejor, que últimamente andamos demasiado movidos.

Luego hemos tenido inglés con Antonio, nos ha propuesto un juego de sonidos de los animales de la granja que ha salido muy bien.

En lógica-matemática, hemos trabajado prismas y cilindros, con los cuerpos geométricos y por escrito.
Por la tarde un equipo ha trabajado sobre el proyecto del Magreb con Marion, han tratado sobre las características físicas de las personas magrebís. Y también sobre alguna costumbre con el canto “you-you”, que es como un sonido especial que hacen las mujeres magrebís con la lengua. Lo suelen reservar para ocasiones especiales, como alguna boda. Marion nos lo ha presentado con este vídeo de youtube.

También hemos completado el mapa gigante del Magreb poniendo en cada país su bandera correspondiente, y mientras unos pocos han pintado el marco del cuadro de caligrafía árabe.

En matemáticas hemos estado trabajando prismas y cubos. Primero los hemos manipulado, con cuerpos geométricos reales, y luego lo hemos plasmado en el cuadernillo.

Por la tarde hemos visto parte de un documental de “National geographic” sobre el Sáhara que nos trajo María. Trata de un niño tuareg, algo mayor que nosotros, Adam. Que emprende un viaje en una caravana de camellos con su tío y los hombres de su poblado.

El hecho de que el protagonista fuera un niño, ha hecho que les resultara más cercano y se interesaran bastante por el documental. Claro está, parando cada poco tiempo y adelantando según qué partes.
Hemos visto cómo son los camellos y cómo se alimentan, un escorpión por la arena, un oasis, las dunas del desierto y muchas otras cosas.

Después hemos empezado a pintar un camello o dromedario, según preferencias, porque queremos montar en el pasillo una caravana que atraviese el desierto. Será otra forma de acercarnos a otra parte del Magreb.
También hemos tenido cumpleaños. Nuestro amigo Álvaro ya tiene cinco años, y para celebrarlo nos ha regalado un juego de lectura para la clase.

Viendo de nuevo el cuento en el ordenador hemos sacado algunas otras conclusiones. En la leyenda,los personajes llevan túnica, beben té, y sus casas son blancas. Además ya sabíamos que la leyenda está en francés y es de un sitio donde hay desierto. Así que ya no está tan difícil.

Nos hemos “abierto” el coco para grabarnos todo esto y acordarnos de preguntar en casa a los papás, a ver si con su ayuda logramos conocer el origen de esta leyenda.

Además también hemos estado localizando en el mapa países como Ecuador, Rusia, Perú y Rumanía, ya que son los orígenes de algunos compañeros de la clase.

El otro día también surgió una discusión entre Miguel y Antonio, acerca de si estamos en Zaragoza o en España. Hoy con el mapa también la hemos podido solucionar, ambos tenían razón. Los chicos están muy interesados en el mapa, está muy bien de cara al próximo proyecto. Jaime nos contaba que el mapa de clase era como la bola del mundo que le habían traído los reyes, fijaos…

Bueno y también muy importante, Rubén nos ha contado en la asamblea que hoy ha venido con los yayos al cole porque ya ha nacido su hermanito. Lo ha conocido en foto, aunque “tenía los ojos cerrados”. En unos días lo podrá conocer en casa. Desde aquí la enhorabuena para la familia.