Antes de psicomotricidad hemos hecho un poco de asamblea porque teníamos algunas cosas que enseñar. Alfonso nos traía una poesía sobre la mariquita y algo de información. Nos ha explicado que son beneficiosas para los rosales porque se comen los pulgones que atacan a la rosa. También hemos tenido un gusanito que ha traído Ángel que aún tenemos que averiguar si se trata de una lombriz o un ciempiés.

Además María nos ha enseñado el regalo que ha traído para la clase por su próximo cumpleaños. Se trataba de unos muñecos que representan la metamorfosis de la abeja. Si, si, estos chicos ya saben lo que significa esa palabreja. Estos días estamos teniendo unos regalos muy útiles relacionados con los insectos, como el bote-lupa que nos trajo Alfonso para recoger insectos.

Después nos hemos desfogado y divertido de lo lindo en psicomotricidad. Hoy teníamos un circuito con un puente más alto que lo normal. Para acabar la sesión hemos hecho un juego por equipos cooperativos que consistía en unos relevos con los zancos. Ahora casi todos sabemos usar bien los zancos.

Con Marion, hemos hecho un juego de instrucciones en francés. Y también nos ha traído el libro de las poesías que hicimos entre todos. Lo podréis ver en la biblioteca.

Luego cada equipo ha decidido cooperativamente un insecto sobre el que trabajar. Hemos comenzado por dibujarlo detenidamente. Para ello lo observábamos con la lupa y en las fotografías de los libros que tenemos. Seguiremos con ello mañana.

Esta mañana estábamos todos en clase y también un visitante especial, un escarabajo que nos ha traído Susana de Muel. Estos días estamos viendo muchos insectos en el recreo y también vimos los de la exposición de los compañeros de 3º de Primaria. A raíz de verlo nos han empezado a surgir algunas preguntas, ¿será venenoso?, ¿qué come?, ¿es un escarabajo o una cucaracha?…

En seguida muchos de los chicos han dicho que podíamos investigarlo, y ya algunos comentaban que tenían en casa libros de insectos. También nos ha dicho Cristina que podíamos ir a la biblioteca a ver si allí hay libros en los que encontrar información sobre los insectos. Es una maravilla que estos chicos tengan la desarrollada la capacidad de hacerse preguntas y de saber dónde intentar encontrar las respuestas. ¿No os parece?

Y además de centrar un poco este tema para lo que nos queda de curso, también hemos trabajado lógica-matemática con Marion, hemos trabajado problemas en francés. Nos lo leía despacito y en el equipo cooperativo lo teníamos que resolver, primero pensando de uno en uno, luego en parejas y por último poniéndonos de acuerdo los 4 del equipo. Era la primera vez que lo hacíamos y ha salido bastante bien.

En la sesión de biblioteca en lugar de leer algún cuento hemos buscado libros de insectos, y así también hemos trabajado el código de organización de los libros en la biblioteca. Hemos encontrado una enciclopedia donde sale algo de los escarabajos. Si además los chicos traen algo de información de casa, nos será muy útil.

Por la tarde, hemos hecho un dibujo para agradecer a la mamá de Cristina que viniera a hacer los experimentos y también hemos jugado por rincones.

Hoy por fin nos hemos terminado de pesarnos y anotarlo en una ficha. Ahora que tenemos los datos los “analizaremos” al igual que hemos hecho en otras secuencias como la de la temperatura y los teléfonos.

Con Marion hemos trabajado lógica-matemática, formas geométricas en francés. Nos ha traído una ficha que tenía un dibujo compuesto con figuras geométricas que había que pintar según un código.

También hemos ido a la biblioteca, hoy no había ni rastro de “Shakespeare”. Hemos leído “El tesoro de la laguna” de Carmen Gil. Que os cuenten los chicos cuál era el tesoro…

Por la tarde teníamos unas cuantas cosillas por terminar y después hemos jugado por rincones, mientras elegíamos libro.

Además hemos tenido el cumpleaños de Óscar. Le hemos felicitado en francés y en español y le hemos decorado entre todos una postal.