Esta mañana en la asamblea, antes de ir a psicomotricidad, hemos comentado el temporal de nieve de Barcelona porque unos cuantos han dicho que lo vieron en las noticias o que se lo contaron los papás.
Cristina decía que de tanta nieve se podían hundir los tejados, y Alfonso añadía que no había luz y algunos niños no habían podido ir al colegio. “Sólo había la luz de los coches”, decía Roberto. Vamos una buena despedida del invierno.

Después del recreo hemos terminado, por fin, nuestro barco pirata reciclado. Sólo nos quedaba colocarle las velas y montar a los piratas.

Todos estaban sorprendidos y encantados con el resultado de nuestro “invento cooperativo”. Comentábamos lo bien que había quedado gracias al esfuerzo de todos, cada uno ha aportado su granito de arena y el resultado es un original barco pirata. Todos los “artistas” nos hemos hecho una foto con nuestro invento.
Por la tarde hemos continuado decorando el marco de la tarjeta de escritura árabe y las alfombras para la asamblea. Además el equipo de koalas ha trascrito el juego de “Dufnah” que aprendimos ayer y practicamos en el arenero.

Aún nos ha quedado un ratillo para ver el cuento de “Alí Babá y los 40 ladrones” en dibujos animados. Era cortito y lo de “Ábrete sésamo” nos servirá para un nuevo juego árabe.

Esta mañana en la asamblea, además de las rutinas habituales, algunos equipos nos han explicado lo que trabajaron ayer sobre el proyecto con Marion, en concreto el equipo de leones. Estuvieron viendo algunas características del desierto del Sáhara, como la temperatura, los oasis, las dunas o los camellos que atraviesan este desierto en caravanas de Tuareg.

También han explicado las rosas lo que averiguaron el otro día sobre la vivienda en el Magreb. Nos han explicado diferentes tipos de vivienda como las casas de adobe, las jaimas o las casas convencionales. Así como también la cantidad de arcos que hay en edificios como las mezquitas.

Por la tarde, hemos tenido de nuevo sesión de juegos árabes. Uno era una especie de rayuela o descanso llamado en árabe “Sama y Gehena”. Teníamos que saltar a la pata coja en unas casillas numeradas en el suelo, en la casilla en la que había caído la piedra que habíamos tirado. Teníamos que llegar a la última casilla que es el cielo (sama en árabe), saltando sin pinsar la penúltima casilla, que es el infierno (gehena en árabe).

Y el otro se llamaba “Dufnah”, y se jugaba en el arenero, como si estuviéramos en la arena del desierto del Sáhara. Había un montoncito de arena en el que había algo enterrado, y desde lejos, haciendo puntería con piedras, teníamos que encontrar el objeto.

Mañana dos equipos prepararán la ficha con las reglas de estos juegos para el libro de juegos del mundo. Lo hemos pasado bien jugando a “Sama y Gehena y a Dufnah”. Todos estos juegos que vamos aprendiendo luego los podemos practicar en el recreo.

Como hoy volvíamos de puente teníamos muchas cosas que contar, muchos habían salido a los pueblos o a la nieve, y eso da mucho de sí.

Gema, había estado en un espectáculo ruso de payasos, y también en un concierto por el día de la mujer, pues en Rusia se celebra con música y regalando flores. Y además nos ha traído a las señoritas una postal que había decorado con su mamá, para felicitarnos este día.

Jaime, había visitado un castillo y su torre, y allí les habían vestido de caballeros, con espada, escudo y todo. Y además había un foso. Lo que pasa que no se acordaba del nombre del castillo, si les pregunta a los papás mañana nos lo contará.

Ángel había pasado un día muy divertido modelando barro en la escuela-taller de cerámica de Muel. Había ido con su hermano, y habían hecho un jarrón y un portalápices.

Antonio, Cristina y María habían estado en la nieve, pero como decían ellos “no se habían visto”. Cristina y María habían hecho un muñeco de nieve, y Antonio nos contaba que había un trozo peligroso que si te caías te metías en un charco.

Alfonso nos contaba que en su pueblo había habido una carrera, y que aunque no la vieron, la pudieron oír, porque “el aire venía hacia donde estaban ellos y les traía el sonido”.

Silvia fue a casa de sus amigos Michel y Sole que tenían un perrito y una fuente “con muchos chorricos”.
Rubén fue con sus primas al terreno y jugaron al fútbol, lo mismo que Cosmín que también fue a visitar a sus primas, y fue en bicicleta. Miguel estuvo en su “otro pueblo, porque él tiene dos pueblos”, y vio las ovejas. Laura nos ha explicado con todo detalle las fotos que ha traído para el proyecto del Magreb. Y Gloria nos contaba que por fin su hermanita ha aprendido a andar en bicicleta.

Otro habían ido de compras, como Isabel y Juan, a comprarse zapatillas nuevas. Álvaro había visto en el cine “Tiana y el sapo”, mientras que Roberto nos contaba la receta del pastel de chocolate que preparó con su mamá. Sofía había estado en un hotel con unos amigos, pero no se acordaba en qué lugar, lo que sí se acordaba de las siestas que se echó todos los días. Y finalmente, Alberto, había ido a tomar algo con los amigos.

Como veis, estos chicos son agendas vivas. No creais que todos cuentan las cosas así de fácil, a algunos hay que animarlos para que lo hagan. Me ha parecido una asamblea muy rica y llena de experiencias, y la he querido “narrar” como ejemplo de que también en casa os pueden contar todo lo que hacen en su día a día del cole. (Además de que hay comentarios graciosos). Animadles a hablar, y sobre todo escuchadles. (Casi hemos estado una hora y han estado bastante tranquilos escuchándose).