Hoy es miércoles y hemos hojeado el periódico, esta vez el del barrio, ya que salía en la portada una foto del cole del día de la inauguración por parte de la consejera. Lo hemos ido pasando de uno en uno, porque todos queríamos ver a Marion y a la directora, que acompañaban a la consejera en la clase de nuestros amigos de 4 años C.

Había que oír lo interesados que preguntaban “quién era esa de negro que iba con la consejera”, (que era la responsable de protocolo, pero que para los chicos ha sido la ayudante de la consejera).

Es curioso dejar un periódico en manos de los peques, habiendo explicado antes las noticias, ellos sacan sus propias conclusiones y comentarios de los más variopinto. Haced la prueba y vereis que les gusta “leer cosas de mayores”.

En la sala de psicomotricidad hemos inventado nuevos juegos con los aros gigantes de espuma. Llevamos jugando con ellos desde al año pasado y hasta hoy no había surgido sentarse dos dentro y que otros los lleven haciéndolos rodar. Muchos querían experimentarlo, y hemos tenido que resolverlo haciendo turnos. Esto es lo bueno de la psicomotricidad relacional, que surjan por parte de los chicos, soluciones para los problemas que se plantean durante la sesión.

Por la tarde hemos trabajado por grupos de aprendizaje cooperativo, aquellos que empezamos en su día con los logotipos de medusas, esqueletos, leones, koalas, rosas y muñecos de nieve. Todavía estamos aprendiendo el valor del grupo, nos cuesta un poco entender que todos debemos participar desde nuestra función para conseguir un fin común. Incentivando con ojo la competitividad entre los grupos se irá creando esa conciencia colectiva que aprovecharemos para trabajar la plástica. Hoy ya hemos empezado a reforzar con unos gomets especiales y el grupo que ha conseguido los “excelentes” han sido las rosas, a ver si los demás también lo consiguen otro día.

Hoy hemos dedicado parte de la mañana a visitar la biblioteca nueva. Está en el edificio de “los mayores” y todavía no la conocíamos. Ahora ya sabemos que allí tenemos un espacio también para nosotros desde el que poder acercarnos al mundo de la fantasía y los cuentos.

Además de conocerla, hemos estado haciendo unas dinámicas de animación a la lectura con unos libros muy interesantes que nos han traído prestados los de la PAI sobre interculturalidad.

Hemos comprobado que no todos los libros están escritos igual, ya que había libros en rumano, en árabe, en chino o en ruso. Incluso, no todos se leen de la misma forma, porque los cuentos árabes se empiezan al revés que los nuestros.

Marion, que venía con nosotros, nos ha propuesto un juego de encontrar una serie de personajes que se habían escapado de alguno de los cuentos. Y al final los hemos encontrado todos, no se nos ha resistido ninguno. Hemos pasado un buen rato, volveremos algún otro día para leer algún cuento.

También hemos tenido clase de música y religión, y por la tarde talleres internivel.

Como es lunes, hemos hablado del fin de semana y después lo hemos dibujado. Hacía muchos días que no lo hacíamos, y lo hemos “cogido con ganas” y han salido unos dibujos bastante majos. Además cada uno ha intentado escribir lo que había dibujado, pensando y oyendo las letras que necesitaba.

Luego ha venido Antonio y hemos jugado a “Simon says…”, un juego que consiste en que nos daba consignas en inglés que teníamos que interpretar.

Después del recreo, en el patio de los mayores, hemos hecho la foto de la bandera francesa. Teníamos muchas ganas ya que veníamos preparados con nuestro color correspondiente. Pronto la podreis ver.

Por la tarde, con Marion, hemos trabajado sobre el proyecto de los delfines. Hoy hemos hecho una “Faire-part de naissance” de un bebé delfín. Esto es, una tarjeta de presentación que hacen los papás cuando tienen un bebé para darlo a conocer a la familia.

Como estamos viendo con ella la parte del nacimiento del delfín, cada uno ha elaborado su tarjeta y le ha dado nombre a un bebé delfín: Saltarín, Gael, Manchado, Nadarín, Flor…