Hemos trabajado “duro” por la mañana ya que por la tarde teníamos teatro de títeres a cargo de algunos papás muy artistas y voluntariosos.

Hemos estado viendo la cantidad de cosas que se pueden hacer con las almendras además de comérselas.

Hemos distinguido los usos que tienen en la alimentación, de los que tienen en salud y cosmética. Y así el equipo azul ha estado escribiendo alimentos como turrón, chocolate, o bizcocho,que casi todos conocían. Y también leche de almendras, que ayuda al crecimiento de los huesos, o almendras garrapiñadas. Éstas últimas las hemos estado degustando en clase.

De entre los usos no alimentarios hemos visto la crema de almendras, que sirve para las quemaduras, el aceite de almendras y el jabón.

Con Marion hemos terminado los carteles de cuidado y respeto de la naturaleza añadiendo uno que resalta la importancia de agua: “Arroser les arbres”.
También nos ha explicado la fiesta del 1 de Mayo en Francia que se celebra regalando unas campanillas blancas que traen suerte.

Y por la tarde por fin íbamos a ver la esperada obra de “Te quiero Valero”. Ha sido divertidísimo ver un dragón bueno que se enamora de la princesa Pilarín y se van juntos hasta el lago Ness.
Aunque al final nos ha gustado a todos, al principio no las teníamos muy claras. Y si no que se lo digan a Silvia que decía que dónde iba ese “cocolilo”, o a Gloria que lloriqueaba no fuera a ser que se acercara el dragón. Pero como todos los cuentos, ha tenido un final feliz.

Muchísimas gracias a esos papás “tan profesionales” que tenemos en clase.

Si ayer hablábamos de los cuidados específicos que necesitan los almendros, hoy lo hemos hecho extensivo al respeto y cuidado que tenemos que tener con la naturaleza en general. Y por eso con Marion hemos estado escribiendo unos carteles en francés, acompañados de dibujos, en los que se dan instrucciones para cuidar todos los elementos naturales que tenemos por el patio. Cuando los tengamos listos los distribuiremos por los jardines del cole y así todos sabremos cómo cuidarlos.

También hemos hecho nuestro retrato de Abril. Cada mes lo vamos perfeccionando y van saliendo mejor. Casi todos ya plasmamos nuestro cuerpo e incluso cuello, y algún perfeccionista dibuja hasta pestañas o pendientes.

Y de nuevo hemos salido a los árboles del patio. Hoy nos hemos fijado especialmente en nuestros almendros, que tenemos tres. Hemos salido armados de lápiz y papel para dibujar nuestro árbol. Daba gusto verlos apoyados en las carpetas fijándose en el árbol real para dibujarlo. La verdad es que han salido unos dibujos muy interesantes.

También hemos comprobado que nuestros almendros no tienen pulgón ni cochinilla. Aunque en algún momento ha debido haber algún intruso porque Álvaro se ha dado cuenta de que un almendro tenía dos hojas comidas.
Afortunadamente sólo han sido esas dos, lo que prueba que nuestros árboles están sanos.

El día de hoy se resume en psicomotricidad, praxias, lógica-matemática y trabajo colectivo del almendro, pero lo podemos explicar un poco más.

Con Marion hemos ido a la sala de psicomotricidad, porque es martes y a ninguno se le olvida que ese día empezamos en la sala. Disfrutan mucho jugando y explorando sus posibilidades de movimiento y ese es el motivo por el que les atrae tanto. Aunque siempre tenemos que estar recordando las normas de esa clase, y hoy tres niños han tenido que pensar un poquito.

A la vuelta nos esperaba en clase la Ardilla Pilla que hace días no nos visitaba. Nos ha contado que iba al circo y allí hacía un concurso de hinchar globos, y todos le hemos ayudado en esa tarea, (éste y otros ejercicios bucofonatorios).

Con Andrea hemos acabado los doses de pintura de dedos que no pudimos acabar ayer, y algún otro trabajo de figuras geométricas. Además le hemos recitado la poesía de la primavera de Machado, que le ha gustado mucho.

Y por la tarde hemos hecho un trabajo cooperativo sobre los cuidados del almendro. Además de agua (pero poquita) y sol, que necesita como todas las plantas, hemos conocido que le gusta la tierra suelta, el abono, y que las abejas le traigan polen para que florezca. Y en cambio, no le gustan nada algunos insectos como la cochinilla y el pulgón que se comen sus hojas.

Nos hemos reído hablando sobre lo que era el abono, ya que puede ser a partir de “cacas” de animales y eso ha generado alguna carcajada, aunque también hemos visto que con cáscaras de frutas se puede hacer “compost”. Vamos, una tarde muy “natural”.