Como teníamos la ayuda de Andrea hemos estado recortando el puzzle del esqueleto que pintamos el otro día, y gracias a que estábamos las dos… Nos ha costado un poco ir uno a uno recortando, intentando respetar las rayas de separación y luego no hacer mil trozos con las piezas. Por no hablar de que alguno mezclaba las piezas con su compañero y luego no podía completar el puzzle. Bueno pero con un poco de paciencia todos lo han podido terminar para llevárselo a casa y hacerlo con los papás.

También hemos estado distinguiendo números en un trabajo de lógica-matemática, y pintándolos según el código de color.

Luego “hemos escrito” a nuestra manera una nota para llevar a casa. Estábamos muy interesados en este trabajo porque es una sorpresa para los papás. Mañana cuando la tengan todos escrita se desvelará…

Nuestro compañero Carlos nos ha estado enseñando, muy interesado, un cuento de tractores. Dice que él de mayor tendrá uno. También salían algunos animales de granja y hemos repasado sus nombres y sonidos característicos.

Y hablando de animales, hemos escrito los nombres de algunos vertebrados e invertebrados que tenemos en el mural. Continuaremos con ello mañana porque no lo han hecho todos los equipos.

Puesto que hemos trabajado tanto nos merecíamos un poquito de recreo por la tarde. Hemos jugado y corrido tanto que luego todos queríamos “mucha agua”. Había que verlos entrar coloradotes y sudorosos…

Hemos empezado el día cantando el “Cumpleaños feliz” a Cosmin que hoy cumplía 4 años. Le daba un poquito de vergüenza ponerse en medio del corro para que le cantáramos, pero ha mantenido el tipo, y luego lo hemos puesto en la tarta de 4 años; ya son 6 los amigos que están en ella.

Nos ha traído unos pastelitos muy ricos de chocolate y almendras. Algunos incluso hasta han “tripitido”. También nos ha regalado un libro de brujas y duendes que tiene muy buena pinta. Hoy sólo lo hemos hojeado, pero ya las ilustraciones nos han gustado.

En la sala de psicomotricidad hemos hecho algo de dramatización. Nos hemos vestido de esqueleto con un disfraz “terrorífico” que nos trajo la mamá de Álvaro y así hemos ambientado la canción de los esqueletos. Y después hemos hecho de hadas y magos, con varita y todo. Teníamos magia, porque a quien tocaba la varita tenía que mover esa parte del cuerpo.

Por la tarde hemos disfrutado de otra mamá cuentacuentos, hoy la de Miguel. Nos ha contado la historia del ratoncito Pérez. Nos ha gustado tanto que la ha tenido que leer dos veces. Luego hemos dibujado unos ratones muy graciosos con unos bigotes larguísimos. Ante el éxito del cuento nos lo ha dejado en clase para verlo unos días y dejárselo a los compañeros de otras clases.

Hoy hemos ido a la sala de psicomotricidad y hemos jugado, como otros martes, con diversos materiales que ya conocemos (bloques, tobogán, casita…) y hemos introducido uno nuevo, los carretillos. Tenemos que aprender que se pueden llevar por toda la sala menos por encima de las colchonetas porque se pueden estropear las fundas.

Algunos también han tenido que dejar de jugar algún rato y pensar un poco si se tocan los materiales que están apartados, si vamos a lo loco con los compañeros o si cuando llega la hora de calzarse todavía seguimos jugando. Hay días en que hay que hacer especial hincapié en las normas y repertirlas, porque estos pequeños suelen olvidarlas fácilmente.

Hemos retomado el diálogo que comenzamos días pasados sobre animales con y sin hueso, y hemos dado un paso más poniéndoles nombre: los vertebrados, que tienen vértebras y por tanto columna vertebral; y los invertebrados, que no tienen vértebras ni columna. A partir de un montón de fotos de animales y de esqueletos de éstos hemos hecho una clasificación en los dos grupos anteriores. Todo este material lo seguiremos trabajando en un doble mural de vertebrados e invertebrados.

Teníamos una sorpresa guardada del día que celebramos los cumpleaños de la clase, era un libro sobre el cuerpo humano como regalo para la biblioteca. Nos ha encantado porque tiene muchas cosas para descubrir. Por supuesto los huesos que tanto estamos trabajando, pero también los músculos, los órganos, los sentidos…

Cuando lo dejemos en la biblioteca tenemos que ser muy responsables y cuidarlo bien para no estropear ninguna de las pestañas, ni troqueles que tiene. Nos servirá para aprender muchas cosas.