Esta mañana veníamos muy cargados al cole: la bata limpia de lunes, el almuerzo, información del Magreb, y lo más emocionante para nosotros, la túnica del disfraz. Poco a poco lo hemos ido ordenando todo, y hemos empezado a ver algo de la información del Magreb. Todos tenían muchas ganas de enseñar lo que traían, y tengo que decir que de verdad merecía la pena.

Hemos visto una rosa del desierto que nos ha traído Isabel, también nos ha enseñado una foto de kus-kus, y ahora ya sabemos lo que es esa comida árabe. También nos han gustado las banderas de los países del Magreb que nos ha enseñado Alfonso y que él mismo había pintado. Y además hemos visto algunas fotos del desierto y otras de edificios con arcos árabes. Un poquito de cada cosa para empezar.

Luego hemos estado jugando con Antonio en inglés a un juego de colores en el que teníamos que interpretar unas consignas.

También hemos trabajado lógica-matemática con los cuadernillos.

Por la tarde, ha venido María, una compañera de Primaria, y nos ha leído varios cuentos en francés; nos ha gustado mucho uno de un elefantito que se titulaba “Parce que je t’aime…”. Además, con Marion, hemos empezado un mural de los colores en francés con unas pegatinas muy chulas.

Bueno, y nos hemos reído mucho por la mañana, con los calcetines. Los llevábamos en todos los sitios, de guantes, de coleteros, de pulseras, de corbatas… Para mañana una corbata, la más disparatada que haya por casa, pues esa la mejor.

Además de caracolas, también estamos pintando macarrones para nuestros collares de magrebís. Se trata de unos amuletos Tuareg, esto es, de los hombres negros nómadas del desierto. Los hemos dejado secando, y así los tenemos preparados para los talleres con las mamás de la próxima semana.

Nuestra compañera Gema nos ha traído un cd con músicas del Magreb, y no lo hemos dejado “enfíar”. Hemos oído unas cuantas melodías de Argelia, Túnez o Marruecos, mientras almorzábamos, que nos han resultado curiosas. Alguno incluso se animaba a bailarlas.

También hemos trabajado lógica-matemática con los cuadernillos. Los hemos empezado este trimestre, así también nos acostumbramos a trabajar en cuaderno, no sólo fichas sueltas.

Hemos tenido inglés con Antonio que también nos ha contado un cuento de África. Y después hemos tenido una visita muy agradable. Han venido unas compañeras de Primaria para leernos una poesía de la Princesa Margarita. Entre ellas estaba la hermana de Sofía, que hacía de narradora. Lo han hecho muy bien y las hemos escuchado con mucha atención, y por supuesto les hemos invitado a volver cuando quieran.

Nos hemos llevado a casa una nota con las consignas del carnaval, se trata de la misión que nos dejaron los superhéroes del otro día. La primera consigna, para el lunes, consiste en traer un calcetín puesto en un sitio que no sea el que le corresponde. Vaya pintas que tendremos…Y así a lo largo de la semana una consigna diferente, menuda semana de carnaval, promete ser muy divertida.

Después de hablar estos días del Magreb y plantearnos una serie de interrogantes sobre esa cultura, hoy los hemos plasmado por escrito en una nota para llevarnos a casa. Así, con ayuda de los papás, podemos buscar información sobre esa zona. Hemos nombrado aspectos como el vestido, la alimentación, los animales o la vivienda, pero puede valer todo lo que tenga que ver con esos países (Marruecos, Argelia, Túnez, Libia, Mauritania y Sáhara).

Como siempre, todos los soportes son válidos, lo importante es que los chicos estén involucrados en esa búsqueda de información, y así sabrán lo que traen al cole y nos lo podrán explicar a todos.

Con ellos hemos hablado de que también tenemos otros sitios a los que acudir a buscar información, además de internet. Puede ser muy interesante visitar con ellos una biblioteca.

Cuando ha venido Marion hemos vuelto a visitar la exposición de familias del mundo. Nos hemos partido en dos grupos y así hemos podido verla con más detenimiento. Además cada equipo de los cooperativos, debía encontrar la foto de una determinada familia que tenía una característica peculiar. Y en el cartel correspondiente “leer” de que país provenían.

Por la tarde, mientras jugábamos por rincones, hemos estado pintando caracolas de pasta para los collares de los disfraces de carnaval.